Сцепка для мотоблока салют своими руками

кто нибудь знает какие должны быть зазоры клапанов двигателя Honda GC160 OHC от мотоблока Салют??? | Автор топика: Денис

Зинаида 0,3 - идеально.

Можно +0,05. Но не менее 2,85

Алла Рекомендованые свечи BPR6ES Яна, зазор на свечах 0,7...0,8мм. Зазоры на клапанах впуск 0,15мм, выпуск 0,20мм. Зазор между стержнем клапана и коромыслом. Если снять крышку клапанов, то впускной справа Константин , выпускной слева Раиса.

Tags: Сцепка для мотоблока салют своими руками

Сцепка одинарная для мотоблока. Если Вы хотите приобрести сцепку для мотоблока, то это можно сделать по...

Сцепка для мотоблока своими руками, чертежи, видео, фото | Pro ...

Нарушение привязанности | Автор топика: Manasi

Привязанность — это стремление и способность
к длительной эмоциональной близости с другим человеком
и потребность эту близость сохранить.

Нарушение привязанности представляет собой нормальную реакцию ребенка на ненормальные условия раннего детства: жестокое обращение, заброшенность, групповое воспитание в условиях интерната. Отказ от эмоциональной близости помогает выжить там, где ребенка никто не любит и не жалеет, но мешает прижиться в нормальной семье и принять здоровые правила общения.

Dace  Друзья, для тех, кто считает что "дыма без огня не бывает" мы решили сделать подборку материалов и рассказов родителей о расстройстве привязанности.
"Огонь" этот - внутри каждого из наших детей, приемных. У каждого из них своя история, свой срок пребывания в системе, но большинство из них страдает расстройством привязанности. Что же это? Давайте разбираться.
Можно говорить о том, что у ребенка в той или иной степени нарушена привязанность, если налицо все или большая часть симптомов перечисленных ниже:
1⃣Ребенок поверхностно обаятелен. При инициативе со стороны родителей нежность не проявляет. Если и проявляет ласку, то обычно только потому, что хочет что-то получить.
2⃣В отношениях с посторонними и незнакомыми людьми ребенок неразборчиво ласков и привязчив.
3⃣Не испытывает привязанности и не проявляет доверия к человеку, который ухаживает за ним на ежедневной основе.
4⃣Не смотрит в глаза при общении с родителями, кроме тех случаев, когда лжет.
5⃣Склонен к интригам и манипулированию другими людьми. Стремиться командовать и полностью контролировать любую ситуацию (см. п. 21).
6⃣Часто действует из противоречия, постоянно нарушает установленные правила.
7⃣Склонен к вспышкам гнева или истерикам, особенно в ответ на попытку взрослых ввести какие-либо правила или запреты.
8⃣Проявляет повышенный интерес к темам смерти, огня, крови, разрушения.
9⃣Жесток к животным, портит вещи, агрессивен по отношению к другим людям.
🔟Склонен к членовредительству ("ауто-агрессия"), к "несчастным случаям".
1⃣1⃣Лжет об очевидном, притворяется, ворует. Не испытывает раскаянья, бессовестен.
1⃣2⃣Не способен отвечать за себя. Вину за свои поступки и проблемы обычно перекладывает на других (см. п. 14).
1⃣3⃣Повышенно импульсивен, не умеет контролировать себя и не способен оставаться в границах поведения, установленных другими людьми.
1⃣4⃣Страдает сильными перепадами настроения. Часто находится в пониженном настроении или в депрессии.
1⃣5⃣Не понимает или плохо понимает причинно-следственные связи (см. п. 11).
1⃣6⃣Проявляет необычные пищевые привычки, например, склонность в чрезмерных количествах запасать или прятать еду, склонность к обжорству или голоданию, поедание несъедобных вещей и т.д.
1⃣7⃣Страдает недержанием мочи (энурез) и\или недержанием кала (энкопрез).
1⃣8⃣Мало или совсем нет постоянных друзей, отношения со сверстниками неустойчивые.
1⃣9⃣Плохо учится.
2⃣0⃣Постоянно задает бессмысленные вопросы и "трещит языком".
2⃣1⃣Болезненно преувеличивает собственную значимость.
2⃣2⃣Самого себя чувствует беспомощной жертвой, а окружающих воспринимает как источник опасности (см. п. 4).
(По материалам сайта http://attach2me.ru/)
Все вышеперечисленное не делает ребенка чудовищем, это расстройство, болезнь. И ложь - одно из ее проявлений. Ребенок делает это не из злого умысла. Ложь в данном случае - один из инструментов, с помощью которого ребенок взаимодействует с реальностью. Иначе не умеет. И корень тут - в неуверенности в себе, в поиске одобрения со стороны взрослого и конечно же в потребности во внимании. Ребенок скажет все, что хочет услышать взрослый, лишь бы слушали и кивали.

Dace  Вот что пишут мамы:

"У нас весь первый класс дочь искала жалеющего взрослого. ДО приема в семью такой была музрабоник в ДД. В школе же учитель очень хотела помочь и старалась дать ей как можно больше внимания, тем самым все больше и больше вовлекаясь в эмоциональное донорство. Все оборвалось, когда ребенок перестал реагировать на замечания учителя и открыто саботировать ее слова и замечания во время урока. Т.е. ребенок решил, что взрослый уже приручение в это паре она, дочка, главная. Все встало на свои места после разговора с учителем и завучем о невозможности жаления ребенка. Т.е как только роль взрослого стала главной, ребенок стал гораздо спокойнее."

"Моя младшая, дома с 3х лет, первые года полтора она была четко ориентирована на привлечение внимания. Любыми способами. Рассказывала истории из серии : "меня обижает мама, дядя побил меня веслом, меня покусала собака, на меня упал дом". Если это поддерживалось - она развивала тему. Главное чтобы внимание, главное чтобы жалели. Я в садик когда ее привела - сразу предупредила об этом воспитателей. Однако одна "жалеющая" деточку все же нашлась. В прошлом году, когда дочка в процессе активных игр с братьями приложилась лбом к дивану - воспитательница написала заведующей заявление. Я сейчас понимаю - это нам очень повезло, что заведующая адекватная. Она конечно пригласила меня на беседу и мы долго говорили. И дальше ситуация не развивалась. а у воспитателя спросили коллеги: "А ты чего этим добивалась? Ты правда считаешь, что девочке так плохо в семье и ее нужно назад в дом ребенка? Если да - продолжай, но это будет на твоей совести." Воспитательница упокоилась. Но теперь мне страшно, что на основании болтовни ребенка можно такое развить, что потом оправдываться придется"

"Мой третий ребёнок Егор. Залюбленный. Мама, папа, бабушка, дедушка, старшие брат и сестра. Первый год жизни переезжал с рук на руки. Иначе слёзы. И в его 4 года родился младший. Коля. Прямой ненависти Егор не проявлял. Но появилось непрерывная ябеда. Брат бил. Брат бил головой об шкаф. Брат бросил со стула. А я из другой комнаты вижу, что никто его не бил. Не бросал. Из сада постоянно приносил: Женя бил по голове, ... Игрушку забрал и сломал, ... Схватил бегущего за ноги и я упал... И.т.д. Мама бьет, папа бьёт, дел бьет-наше все. Причём нам же в глаза говорит, что мы его драли, а он плакал. Весь в синяках. СДВГ наше любимое. В непрерывном движении, углов не видит. Падает-боль не чувствует. Вскакивает и опять бежит. У младших ещё и ломкие капилляры. В меня. Можно пальцем ткнуть, будет синяк. Или гематома и много маленьких синячков "салютом". Воспитатели хорошие сейчас. Но вопросы про синяки задавали. По поводу "папа драл" я рассказала, что мне ребёнок про них говорит. Воспитатели округлили глаза и больше вопросов не задавали. Хорошо, мне сказали, а не опеке. Но это сегодня. А завтра их обяжут фиксировать и докладывать, доложат. Тем более, медсестра нас на дух не выносит за нашу недопривитость. Первые под раздачу попадем. Объективно, по ситуации с жалобами. За 2 года стало меньше. Усилия огромные прикладываются. И к психологу ходим, и я много читаю."

"А наш 4-х летка рассказал что когда он был маленький, он упал в яму. А потом его там переехал каток!
это мы смотрели как трубы меняют на дороге))))) с краном, катком и ямой! Нельзя же слепо верить ребенку
Темы ямы и " а когда я был маленький" любимая тема по дороге из садика"

Maria () Не представляю, как бывает с приёмными детьми, но мне родная, любимая и абсолютно здоровая дочь давала жару в 16-17 лет, чтобы оправдать свои прогулы в колледже насочиняла таких сказок о ситуации в семье. Я долго не понимала, почему со мной так страннно разговаривают ее педагоги... Когда мне пригрозили сообщить в опеку, я была в шоке, и долго не понимала, за что? !
Педагог, которая мне звонила, выяснить, где же дочь и что с ней, тоже искренне ничего не понимала, и на мое счастье я ей показалась слишком адекватной. Она поделилась проблемами дочери: оказалось, что "ее не кормят", "отчим ее обижает", "нет тёплой одежды" и вообще "она живет сама".
И я не знаю, чем бы все это закончилось, если бы дочь сама не испугалась последствий, у кого-то из ее знакомых лишили прав родителей, и она услышала слово "комиссия", вынуждена была во всем сознаться своему куратору колледжа. Куратор оказалась очень адекватная женщина, даже сама меня просила, с дочерью быть помягче и сильно не наказывать.
Сейчас спустя несколько лет мы смеёмся над этим, но тогда мне реально было не до смеха.

Alina () У меня домашний, долгожданный ребенок. В 4 года мама взяла его на выходные. Звонит вечером и говорит прокурорским голосом- " Вы зачем ребенка бьете? !!! " ))) я- "Чего??? С чего ты это взяла? " Оказывается, забрала она его с сада, у него синяк на спине, вид несчастный. Она его спросила-"Скажи честно- тебя родители бьют? " Он глядя ей в глаза -" Да". Она спросила как, он сказал , что руками, ногами и головой. МОЯ мама ему поверила... Кстати синяк появился от драки в саду с другим мальчиком, воспитатель рассказала в понедельник. Тогда мы смеялись и это крылатаю фраза в нашей семье. Теперь мне не смешно- страшно

Yulya () У меня ребенок с расстройством привязанности. Моя девочка из одного ДД со Светиной Викой. ну что сказать? Ей 11 лет, дома 3, 5 года. Вот то немногое из большого количества всего, что было. Не учится сама вообще. На вопрос учителя: "Почему ты не делаешь уроки? ", было сказано : "у них там (это у нас дома) очень шумно и у меня нет места, где делать уроки." При этом у ребенка свой собственный письменный стол. И про шумно: мои кровные дети говорят, что раньше, до появления приемной девочки, у нас было так тихо, а теперь... Однажды, ей было тогда чуть больше 10 лет, осталась в школе, и на вопрос: "А ты почему не идешь домой? " сказала: "мама с папой уехали в другой город, дом закрыт, за мной должна была придти старшая сестра, но не пришла. До бабушки идти далеко, я не дойду". Мы были дома, у нас заливали бетон во дворе, никакая поездка даже не планировалась, поэтому никто за ней не должен был приходить. бабушка живет рядом и она отлично до нее доходит сама(((((( Был поход в Центр содействия семье, где она рассказала, КАК ей плохо живется: мама заставляет учиться. Далее ребенком было написано заявление следующего содержания: "В связи с конфликтной ситуацией в семье прошу временно разместить меня в приюте. я не хочу жить дома". На основании этого, увезли ее в приют. Когда я приехала в приют, первое, что услышала от ребенка "Хочу домой". Забрала. Много чего было. Главный образ детки - " Ах, я сиротка несчастная, пожалейте меня", умело разыгрываемый перед теми, кто абсолютно не теме.

Olga () 1. Ребенок разговаривает с бабушкой. Б: а мама тебе зубы чистит или ты сам? - Сам. Б: а сколько раз чистишь, утром и вечером, 2 раза? - Нет, утром никогда не чищу, вечером иногда почищу, а утром нет, никогда. Бабушка звонит в гневе, почему ребенок не чистит зубы. А он с утра сразу встает и первое, что делает - туалет и зубы!

Olga () 2. Если на дворе, в саду кого-то бил, то ПЕРВОЕ, ЧТО ОН СКАЖЕТ (ВНИМАНИЕ!!! ): "мама, я ушел со двора, я не хочу больше там гулять, такие плохие дети, они берут камни и пуляют в меня, я больше не буду с ними дружить". Я каждый раз верю, потому что говорится это настолько правдоподобно и ИСКРЕННЕ!!! Заканчивалось всегда одинаково: приходит со двора ватага детей во главе с большим уже парнем и вежливо просят, чтоб не позволяла больше ребенку кидать грязными камнями в детей. В саду сразу говорили, что делал и как делал. С футбола выгнали за то, что мальчика ударил. Но к последнему эпизоду он уже подрос и перестал говорить, что его ударили. Просто смолчал, за что выгнали.

Yulya () И про синяки. Это мой ужас, потому что я отчетливо понимаю, что мы, родители, тут вообще никак не защищены. А девочка в синяках ВСЕГДА((((( они разные - большие, маленькие, в разных местах, но есть всегда. Она не чувствует границ своего тела и иногда падает просто на ровном месте. Про неровное я молчу. За 2 года 1 раз зашивали и 1 раз делали рентген, чтобы исключить сотрясение, когда синяки были на пол лица (упала на лестнице, на первой ступеньке, как - из ее объяснения мы так и не поняли). И да, учительница ребенка спрашивает: "Это тебя мама бьет? " (со слов ребенка).

Olga () А у моего ребенка ВСЕГДА есть аппетит! Он в первый и второй год жизни сиротой сильно не доедал. Поскольку занимается много спортом, худой (на танцах из всех возрастных групп я без тоненьких ног насчитала во всем клубе только 2 мальчиков). В первом классе подходила учительница с вопросом, хорошо ли питается дома, т.к. в столовой он единственный съедал Всё. Сейчас во 2 классе уже берет пример с других и перебирает еду

Olga () А еще по поводу "не хочу к маме". Пока не могла добиться сада, на время работы отвозила знакомой. Там другая система воспитания, там были маленькие дети грудные, и ему всегда можно было все, ну почти, что он хочет. Обязанностей, труда - не было. Итог: я люблю тетю, я хочу к тете. Т.е пока ребенок с нарушением привязаности маленький его к такому выводу подвести легко: всего пара вкусняшек и освобождение от обязанности убрать за собой чашку, игрушку, постель!

Olga () Зашли вечером как-то к большому красивому костру у озера. Там нас угощали шашлыками. Пообщались и пошли домой. Время - поздний вечер, начинает темнеть. Всю дорогу ныл, что хочет назад к костру. Уже у самого дома спрашиваю, я не хочу к костру, я хочу домой спать, а ты что, без мамы собираешься к костру? - чуть не вырвался и не побежал! Через темень, не зная толком дороги к озеру! Любая приманка ИНТЕРЕСНЫМ - и готов отказаться от мамы! Вот так было когда-то!

Maria () Мой мальчик 4 года говорит неправду, чтобы что-то получить. Например, говорит, что хочет кушать, что в детском садике его не покормили. Как не покормили? - удивляюсь я, - сейчас у воспитательницы спрошу. Ребенок сразу: не надо спрашивать у воспитательницы.

Anna () У своего сына-подростка обнаружила огромный синяк на ноге фиолетового цвета. На вопрос откуда он ответил: "Не помню я на такие мелочи внимания не обращаю, мам ну что ты пристала". Я ему, шутя "Сынок, ты ведь "находка" для опеки"

Yulia () Понабрались всякой дряни в воспитании детей у Запада. Нам родители когда надо было и по мягкому месту давали (в меру конечно без избиений) никто никого не отнимал. Для родителей это сейчас проблема конечно, дети очень быстро на голову садятся и очень умело родителями манипулируют.

Rada () А про то как влиять на детей давным давно известно...

Nina () Юлия,

Maria () "Что такое реактивное расстройство привязанностей? Отчего оно бывает, каковы его признаки и что с этим делать? Семинар для приемных родителей, для родителей детей, которые пережили эмоциональную трамву, для тех, кто планирует стать приемным родителем, а также для тех, кто работает с детьми-сиротами провел Илья Захаров - научный сотрудник лаборатории возрастной психогенетики Психологического института РАО. Он рассказал о функциях мозга, влиянии депривации и травмы в раннем детском возрасте на его развитие и о том, как можно помочь детям страдающим от эмоциональных расстройств." Вот тут читаем: http://www.pravmir.ru/priemnyiy-rebenok-prosto-lyubit..

Nadezhda () В привязке именно к расстройству привязанности нельзя ли просить рассмотреть дело НЕ опираясь (даже вообще исключив) на показания детей? Насколько понимаю, следственные мероприятия не всегда предполагают опрос потерпевших, а основываются на сборе доказательств от внешних источников? Нельзя ли предложить ( настоять) на таком подходе к делу?

Сцепка для мотоблока своими руками, сцепка самостоятельно для ...

Чертеж: Рассказано как сделать сцепку для мотоблока своими руками. Входящая в комплект сцепка на ...

Как сделать виброплиту для укладки тротуарной плитки
Как сделать отвал для мотоблока салют своими руками
Где обучают на машиниста экскаватора в рб
Показать / написать / закрыть комментарий(ии)