Как сделать раму для минитрактора своими руками

идеи поделок из одноразовой посуды | Автор топика: Алёна

идеи поделок из одноразовой посуды

 
17 May 2019 14:59

Галина Булавина-Шиян


Красота

 
17 May 2019 19:19

() Боровикова(Кастальская)



 

 
2 Jun 2019 21:31

MARINE SARGSYAN

Tags: Как сделать раму для минитрактора своими руками

Рама для міні трактора.

Рамки-вкладыши своими руками

В «Большой книге Монтессори» Орловой Д. в разделе «Игрушки своими руками» описано, как сделать рамки вкладыши своими руками. 

Рамки-вкладыши

Игра развивает мелкую моторику, логику, внимательность, аккуратность; помагает усвоить геометрические понятия; готовит руку к рисованию и письму.

Необходимые материалы. Цветная бумага, толстый картон, пенопласт, клей, острый нож.

Рамки-вкладыши Монтессори – представляют собой простой набор квадратных рамок-пластинок с вырезанными в центре отверстиями разной формы. Деревянные рамки-вкладыши можно купить в магазине, сейчас выбор их просто огромен. Но останавливают все те же соображения – дорого и наскучит, как только ребенок освоит игру. А сделает он это примерно за неделю. Поэтому делаем рамки сами.

Итак, возьмите листы цветной бумаги, разделите на квадраты 10 × 10 см и в центре каждого аккуратно начертите геометрическую фигуру (квадрат, ромб, прямоугольник, круг, эллипс, трапецию, прямоугольник, треугольник…). В принципе, набор фигур может быть любым, главное – о должен соответствовать развитию ребенка и его интересам. Можно даже сделать рамки с вкладышами самой разной формы (фигурки животных, транспорт, листья, цветы, домики).

Листы цветной бумаги с нарисованными фигурами наклейте на очень плотный картон толщиной 1,5 – 2 мм и высушите под прессом. Когда клей высохнет, разрежьте картон на квадраты и острым канцелярским ножом вырежьте по нарисованному контуру фигуры (вкладыши).  Делать это удобнее на доске. Чем острее нож, тем аккуратнее получается фигура. Обратите внимание: вырезать нужно так, чтобы не повредить картонный лист. Он нам еще пригодится.

Края отверстия в картонном квадратике и края вырезанной фигуры зачистите: фигура должна легко входить в отверстие рамки и полностью закрывать его. Чтобы малыш мог вставлять и вынимать фигуры-вкладыши, к ним надо прикрепить маленькие рукоятки-выступы, например, из пенопласта или кусочка ластика.

Если есть возможность, сделайте рамки-вкладыши из фанеры или дерева. Это, конечно, потребует немало труда, но зато игра получится прочной и красивой.

Для хранения рамок и вкладышей нужна коробка размером 20 × 10,5 см, высотой 4 – 6 см (в зависимости от высоты картона для рамок).

Как играть

Вариант 1 . Эти игры предназначены для детей трехлетнего возраста, но и детей 1 – 2 лет уже можно знакомить с ними.

Игра должна быть простой. Если ребенку всего 1 – 1,5 года, предложите ему игру с 1 – 3 рамочками. Основное действие: взрослый раскладывает рамки и вкладыши отдельно и предлагает ребенку «закрыть окошки в домике» подходящими рамками. Это самое любимое занятие у детей. Они повторяют его бесчисленное количество раз и тогда, когда станут постарше. Видимо, есть в процессе отыскивания что-то притягательное.

Помогут малышу рамочки и вкладыши одинакового цвета – чтобы легко можно было определить фигурку. Успехом для малыша будет даже выбрать правильный вкладыш! Не забывайте хвалить ребенка даже за маленькое достижение.

Двухлетнему ребенку можно уже предложить 4 и более фигуры. Если ему удается ровно вложить ее в рамку – ваш ребенок заслуживает самой восторженной похвалы! Произносите вслух название каждой рамки с вкладышами («круг», «квадрат», «треугольник»). Несколько недель занятий – и ребенок прекрасно запомнит эти геометрические понятия. Постепенно увеличивайте количество рамок, но не торопите ребенка.

Детям 4 – 5 лет можно предложить закрывать рамки на время, на ощупь, с завязанными глазами. Пусть они соревнуются, играя в игру «Кто быстрее закроет окошечки в домиках».

Обратите внимание: если ребенок берет вкладыш и сразу кладет его в нужное углубление, не примеряя к другим, значит, он полностью освоил игру.

Вариант 2. Не менее интересное занятие с рамками – обводить их контуры карандашами. Сначала лучше обводить контур по рамке, это намного легче, чем по вкладышу. Пусть малыш положит рамку «круг» на чистый лист бумаги и попробует обвести контур цветным карандашом. Не спешите сказать и показать, что рамку надо плотно прижимать к бумаге. Пусть сам догадается! Уберите рамку и вместе полюбуйтесь результатом. Покажите малышу, как можно заштриховать фигурку. Пусть он попробует сделать это сам. Из фигур легче всего обводить круг и эллипс, очень трудно – звездочку. Обводя разные рамки и закрашивая их разными цветами, можно создавать удивительные узоры. Эта игра помогает малышу усвоить основные геометрические понятия, «ставит руку», готовит к рисованию и письму.

Вариант 3.  Если есть время и желание, можно сделать чрезвычайно интересный вкладыш – географическую карту. Делается все точно так же, только вкладыши имеют форму полушарий и континентов (получается двойной вкладыш – полушария вкладываются в прямоугольную рамку, а в них вкладываются континенты).  Континенты нужно окрасить в разные цвета (Европу – в красный, Азию – в желтый, Африку – в зеленый и т.д.). Каждый из континентов вкладышей снабжен небольшой ручкой, за которую его вынимают из отверстия.

В эту игру могут играть дети от 2 до 5 лет. С двухлетним ребенком вы просто вытаскиваете вкладыши из рамок и вставляете их обратно. Затем добавляете понятия «континент», «полушарие». Чем старше ребенок, тем сложнее должна быть игра. Вы можете не только вытаскивать рамки, обводить их, но и раскрашивать рисунок в нужный цвет, подписывать каждый континент.

Пока малыш работает, расскажите ему о климате, фауне, флоре, странах, населении. Помните, что информация должна быть интересной (выбирайте самые неожиданные и интересные факты), максимально сжатой (максимум информации при минимуме слов) и проверенной (тщательно проверяйте все факты – один раз сказанное хорошо запоминается и крайне тяжело корректируется).

Мы с мужем сделали для Маши самую простенькую геометрическую рамку с тремя фигурами: круг, треугольник, квадрат. Рамки и вкладыши сделали одного цвета, чтобы легче было отыскивать нужную фигуру. Ручки на вкладыши я специально не приделывала, чтобы Маше приходилось побольше работать пальчиками.

И вот я с радостью и гордостью презентую Маше нашу самодельную рамку. Но как оказалось, радость моя была преждевременной…  Маша посмотрела на это творенье, покрутила пару секунд в руках и выбросила. После этого подходить к ней (я уже молчу о том, чтобы взять ее в руки) она отказывалась.  «Мама, если тебе интересно, то сама и играй», - красноречиво «говорило»  мне ее выражение лица. Если бы это была покупная рамка, я бы забросила ее в далекий шкафчик до лучших времен. А так мне было жалко потраченного времени, поэтому пришлось ее немного усовершенствовать. В результате в рамках поселились герои.

 Вот после этого наша поделка Машу заинтересовала, еще и как заинтересовала.

Как мы играем

Я вытаскиваю вкладыши, а Маша потом закрывает ими окошки (прячет героев). Поначалу она брала один вкладыш и тыкала по очереди во все окошки. Когда она пыталась закрыть неправильно, я мотала головой и говорила: «Нет, Маша, круг (квадрат, треугольник) сюда не подходит», - и так пока Маша не находила правильное окошко. Положить фигуры четко по контуру вначале тоже не получалось.  Спустя неделю, Маша начала все делать сама. Теперь, когда она пытается неправильно вставить фигуру (делает это специально), смотрит на меня и, если я сижу молча, то начинает мотать головой («Нет, не подходит») и потом сразу же закрывает нужное окошко, причем фигуру уже вкладывает четко по контуру.Я говорю: «Давай спрячем ежика. Какую фигуру мы дадим ежику?», - а Маша находит треугольник для ежика. «Правильно, ежику дадим треугольник», - говорю я и, таким образом, Маша запоминает названия фигур.Еще с помощью этой рамки мы учим стихи. Герои взяты из хорошо знакомой Маше книги. Поэтому иногда, открывая окошки, я рассказываю Маше соответствующий стишок. Маша часто сама меня об этом просит (она использует жест «шарики-фонарики» - он у нас обозначает и «пой, мама» и «рассказывай, мама»).Еще мы с помощью этой рамки тренировали память. Я закрывала окошки и спрашивала у Маша, где какой герой живет. Но Маша буквально за пару раз запомнила, кто где обитает, поэтому для такой игры количество окошек нужно увеличивать.
После того, как Маша освоила эту рамку, мы перешли к другой.

Это покупной набор (в нем представлены и другие фигуры). Мы пытались поиграть с ним и раньше, но интереса она у Маши он не вызывал. Те же фигуры, только теперь цвета рамок и вкладышей не совпадают. Сейчас Маша подбирает вкладыши правильно, вот только вставить четко по контуру еще не получается.

Самодельный полноприводный минитрактор с поворотной рамой ...

Минитрактор, или блочный трактор, собран из частей ... Как сделать самому то, что кажется сложным, но нужным. Как своими руками собрать в домашних условиях то ...